Incorporando Brousseau en dos teoremas fundamentales: probabilidad total y Bayes
Resumen
El presente artículo intenta presentar la popular teoría de las situaciones didácticas TDS (theory of didactical situations), establecida por Brousseau (Brousseau, 1997) y refinada por Chavarría (Chavarría, 2006), usando la llamada voz del aula en dos momentos críticos para el aprendizaje de la probabilidad del nivel universitario. Vemos la formación de un milieu, sobre el entendimiento de dos teoremas de probabilidad, la Probabilidad Total y Bayes.
Citas
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